本课程是工业设计专业的首门基础课程，从产品造型表达入手，培养学生通过设计的形式语言来展示自己的设计理念，实现艺术设计中理性与感性的交织与协调；课程循序渐进地介绍设计的基本方法，让学生掌握设计的基本技能，培养初步的设计构思和表达能力。同时，课程结合新的设计思维理念，让学生在基础阶段建立设计模式和习惯性思维，为后续的专业课程和未来的产品设计工作打下基础。

2023年12月，工业设计2022级《设计表达A》课程顺利结课。本年度该课程由杨君宇、朱黎明、张赫晨、马雨萌四位老师共同讲授。

PART 1 理论学习

▲杨老师正在讲解时间轴结构

在杨老师的带领下，同学们学习到很多与设计相关的基础知识。从形态的基本要素：点、线、面、体、空间、运动等，到自然形态和人工形态的分类和小应用，以及色彩和肌理的相关知识。同学们第一次体会到了设计世界的广阔与神奇，这也为后续各类设计课程的学习奠定了基础。

PART 2 设计手绘

▲马老师正在为同学们讲解手绘要求

该阶段的第一部分为设计手绘的概念和特点，同学们在马老师的指导下认识手绘表情设计、绘画工具和材料，并学习和训练了线条表达和构图处理，并临摹手绘作品。

        第二部分学习进入产品阶段，同学们在朱老师的指导下，接触到透视——这项非常重要的产品手绘的基础知识，并练习了建筑写生。

        从临摹、写生到最后的默画，学生们的手绘表达能力逐步提高。

优秀作品展示：

PART 3 日常生活审美化实践练习

日常生活审美化实践，是对日常生活中的琐碎事物、日常行为或平凡场景赋予更高层次的艺术价值或审美价值的实践。这项练习旨在培养对生活的敏感度和观察力，使学生能够更深入地体验、理解和转化周围环境中可供使用的设计元素，使日常生活中的审美视角成为激发设计灵感的源泉。

从最初单纯基于直觉的感知和发现，到对核心的深入观察，再结合对环境的观察，最终从中提取并表达情感。

PART 4 形态创意实验——流转之钟

作为本课程的最终训练，《形态创意实验》可以说是对本课程所有知识的综合运用。从日常审美方法的实践到“流转之钟”的制作，以“似钟而不是钟”为创作方向，以动态的方式构建出立体的创意作品。实验过程包括手绘、实物制作、摄影、实验报告等多项内容，该项实验在夯实设计基础理论的同时，也充分培养了统筹规划的设计习惯、提高了动手能力。

优秀作品展示：

 王春予

生理期——这是属于女人特有的时间，这亦是女性意识觉醒、女性力量推动发展的时代。作品将月亮、潮汐、女性生理期的关联性与整体性进行重新表达。

月经周期，又称作生理期，是人类女性在生理上的循环周期。李时珍有言：“月有盈亏，潮有朝夕，月事一月一行，与之相符，故谓之月水、月信、月经。经者，常候也。”每月一次的经历，都是月亮和潮汐对女性的牵引。女性的身体是如此地充满灵性，保持着和大自然的连接和自然连为一体——我们本就来自自然，孕育人类数万年。

赵桐

竹条被折成莫比乌斯环，螺旋向上。

        莫比乌斯环象征着无尽的时间，无尽的循环。人生就像在这带子里面行走，无论是在哪里出发，走了很久之后，又走到了起点。竹片被密密麻麻的细线牵引，上下翻涌，一圈又一圈轮回不断，如同这茫茫宇宙时空，没有尽头。

        设计一件作品是重要的，但如何让我的想法能够实际生产、制作出的产品如何完美运行、以及生产出来后如何呈现，这些方面都是同样重要的。此外，这次任务让我了解了更多材料和它们的加工方法。在动手过程中，我不仅仅是在创造作品，更是在探寻自我。每一根线条、都是我情感的延伸。通过亲手制作，感受到创造的力量。

方正

我的作品灵感源自月亮的圆缺，其光影随时间的变化表现出稳定而永恒的特质，静静地见证着时间的流逝。作品采用Arduino分别控制11个分区LED灯带，使其按照特殊的规律点亮和熄灭，在二维平面上展现出立体月球的光影变幻。

特别设计的挂钩支持将作品挂墙展示，方便观赏。采用PD供电协议使得电路板和灯带的供电由一根Type-C线提供，简洁而优雅。

兰晶雯

通过此次深入的实验体验，制作了这个表达时间的产品，由水流轻盈驱动，模拟了大自然的生态环境。与此同时，我亦感悟到如何将艺术的神韵、科技的睿智、自然的韵律，三者共舞，交织成一幅绚丽多彩的创新产品设计图景。在未来的求知与工作道路上，我将以时间为师，探寻其对万物发展的深远影响，积极调动深埋于心的创意与实践能力，致力于创造更为出色的产品设计作品。我将倾听用户的声音，关注生态的可持续性，让每一件作品都充满现实意义与社会价值。此外，我将不断跨越学科的界限，寻求多元化的合作与交流，让视野愈加开阔，让灵魂沐浴在更多的创意灵感之中。我相信，只有不断的学习、不断的实践、不断的创新，才能在时间的长河中留下属于我们自己的印记。

张歆梓

本产品聚焦落叶，以“落叶归于泥土滋养出嫩叶，而嫩叶经过时间的流逝也将变为落叶重归泥土，滋养出新的嫩叶”为设计理念构建了此“流转之钟”主题产品。

选取原木弧形底座为树桩，为作品增添了柔美的曲线感。新树从老树生长出来这一意象的选取，体现了生命间的传承与接力（循环），蕴含着时间流逝之感。由风将树叶吹落这一意象创造出风的实体化形象。用透明方块堆积出不规则的旋风形态，其中透明方块形似马赛克。马赛克有模糊、不确定之意，与无法准确描绘的风的形状含义相同，具有飘逸流逝之感;旋风整体来看形似树，故也可引申为是从老树桩上生长出的新树。  

苏畅

在本次课程的学习和作品创作中，深刻体会到了创意的无穷可能性，从一个或多个灵感出发，不断打破界限，冲破束缚，这也是我仍需努力的方向。制作本次作品的过程中，将理想变为现实，克服了多重阻碍，也做了部分妥协，更加深刻意识到设计之初要考虑的更加全面，以及进行实践的重要。

代园宁

作品以亚克力板和扩散板和cob灯带为主要材料，用叶片肌理的生长抽象的代表随时间流逝，树木的生长过程。灯光的依次流过6块板，照亮的线条由简单到复杂，从作品前方观看，仿佛看到了树叶纹理的生长过程。做完整个作品之后发现草模非常重要，不是所有的事情都会按照自己想象中的发展，通过这个实验，我挑战自己的创造力和想象力，发现了许多新的方式来表达自己和解决问题。

付宇轩

“人类畏惧时间，而时间畏惧金字塔。”

何为时间。窗外日光，席间花影、流光一瞬，华表千年。浮世间，万物轮回不息。而金字塔，则在沧海桑田之中恒久矗立，从它建成那天起，便是不断循环中轮回不息的永恒。

我以金字塔为创意来源，制作了这个设计品。当光芒开始舞动，我们共同见证时光刻在其核心的章节，是历史的具象，也是顶礼时间存在的永恒不变

课程其他作品展示

总结

《设计表达A》课程是一门理论与实践相结合、实践性很强的课程。课程通过大量实验，充分结合眼、脑、手成功引导学生通过观察进行思考和实践，从自己的角度建立与设计、人、环境密切相关的意识和概念。