2019年1月4日上午9时，工业设计专业17级《产品系统设计专题》课程答辩在北洋园校区35楼218举行。17级工业设计全体本科生面向专业答辩老师做出精彩展示。参与答辩的有来自企业的王蒙工程师，以及专业教师李巨韬、马雨萌、李擎炜老师。

部分答辩过程收录

新型圆规设计

老师：我现在感觉这款产品的语义不是很明确，因为我在操作的时候就不会很清楚，如果在这里设置一个按钮的话可能会更好。最好有弹性的，按一下就可以弹出来的。。

学生：嗯嗯，这方面确实我们没有考虑到。

老师：对，按钮还可以考虑造型，比如设计一个眼睛之类的，甚至可以设计出一系列的产品。你们组做的不错，是第一个作出成品的，而且完成度也很高。

儿童行李箱设计

老师：儿童行李箱的功能还是可以进行优化的，包括储物的空间、平时可以方便收纳的设计都是有改进的空间的。还有，那个行李箱的门也开的不是太好。

学生：这个门平时是锁住的，平时使用起来影响应该不大。

老师：不，你们既然说要有仪式感，那行李箱打开的时候就要考虑到这个问题。不能只是从功能的角度出发，还要考虑到交互方面的问题，要让小孩在使用的时候有交互的乐趣。

氧生不插电加湿器设计

老师A：为什么不考虑用水喷雾的表现方式呢？感觉那样更自然一点。考虑到它是加湿器的情况？
学生：这两种的加湿效果实际是差不多的。
老师B：他们这个加湿的功能能保证的情况下，主要是产品的意境营造。
老师C：不插电也有不插电的好处。
老师A：创意是很好的，但是这个造型还有待改进。
学生：对，就是它现在的外壳太大了。
老师A：嗯，这方面就需要进一步的完善了。

可视化磁流体音响设计

老师：这个产品的理想效果没有能够通过实物体现出来，模型做的不错，创意也挺好，但是希望还是能够做出来。在可控的成本内做出来。

学生：主要是磁流体的成本太高。还需要一系列的电路布置。

老师：只要把磁力的东西做出来，磁力跟音频有关系。所以现在模型只是实现了一半，关键是要把剩下的部分体现出来。通过创意来设计产品同时能使它的识别效果不差，这个产品才是优秀的产品。你们再做进一步的深化吧。

手枪式鼠标设计

老师：你们设计的手柄有找同学体验过吗？我感觉它会用起来不大舒服。整体尺寸还是偏小。

学生：嗯，估量尺寸我们是通过卡纸画出我们大概要的形状，测量好尺寸，再由我们自己再过一下。因为我们一开始想做便携款的，所以是越小越好。

老师：像这种的模型我建议是多打几个，测试不同的体验感受，选择最适合打游戏的造型和握感。

文稿：张欣瑜

图片：张欣瑜

编辑：王秋月

审稿：张赫晨