2020年12月8日（周二）下午13:30-17:00，工业设计19级同学在37教513进行了《设计表达C》课程设计的最终汇报。由于部分留学生不能返校，本次汇报采用线上与线下结合的形式。汇报由朱黎明老师主持进行，张赫晨老师、李擎炜老师与马雨萌老师到现场进行指导。

今年，《设计表达C》首次开课，它继承了《设计材料及成型技术基础》及其课程设计两门课中对于“设计材料”知识的讲授和实践，以全新的3学分集中实践课开展，课程将理论充分融入实践、实验与设计中，使学生在教与学、练与做之间不断体会设计材料在产品设计中的重要性，并通过多次对不同材料的理解、讨论、实践来完成对于设计材料的基础认知。课程的重点环节包括：常见设计材料基础知识学习、产品拆解与分析实践、“材料双解”实验与课程设计。

本次课程汇报即课程设计的最终汇报，以一项设计比赛要求为目标，在三周时间内以2-3人的小组来完成，通过小组内对于设计观点、想法的提出、在讨论中一次次磨合，最终通过合理地分工合作来把设计构想变成现实。

汇报时，每个设计小组用5分钟来陈述设计构想、设计方案进展、材料的选用与思考以及最终产品展示（含动画及尺寸图）。汇报顺序为抽签决定。

      结合不同的竞赛要求，汇报内容百花齐放，无论是结合生活痛点还是材料使用创新或是情感设计，无论是陈述的逻辑性、ppt排版的美观与动画展示别出心裁的效果，各小组都有一定的优点值得同学们互相借鉴与学习，四位指导老师也从创意、表现、应用等多个角度为各组设计提出问题或为同学们对产品设计深入理解提出建议。

学生感想：

秦福祺：作为这个学期最后一门专业课，我们小组运用之前所学知识，加上本节课所学材料认知与加工，系统性的按照参赛标准将产品做出。与两位同学合作非常愉快，再次感谢老师们做出的指导！

李哲：三周的突击，老师们关于方案给了我们很多的指导，很感谢能有一次这么集中的直面比赛的机会。我和王哥祺祺一起干了很多事情，在规定时间内圆满完成了任务，时间不够就熬夜，熬夜不够就通宵！

王奕霖：本次集体方案设计我收获良多。我感触最深的就是每个人都要积极承担责任，发挥自己的优势，把自己的能力展现出来。3人小组每个人的地位都很重要，福祺做建模，李哲做展板，我做PPT，三个人各司其职，分工明确，有效完成目标。我感到十分骄傲，增添了更多坚持下去的勇气，相信我们未来的设计之路一片坦荡荡!

短短三周的《设计表达C》需要结合《设计表达A》、《设计表达B》、《设计调查》等课程学习的手绘、建模与渲染以及用户调研等内容来进行，是对理论知识的实践应用环节，具有一定的难度与挑战性。随着课程中实践、实验、课程设计三步进阶训练让大家不断深入对于设计材料的理解，并重视材料的存在和意义，紧张而有节奏的课程内容让同学们表示都收获颇丰！课程组每一位老师陪伴着同学们共同学习，并为大家实践的每一步提出宝贵建议与悉心指导。《设计表达C》是工业设计19级同学们设计之路的开端，希望大家能进一步完善设计作品，期待获奖的那一天！

|文稿：李玉龙 秦福祺 李哲 王奕霖

|图片：李玉龙
|排版：李宝婷

|审稿：张赫晨